viernes, 11 de mayo de 2012

Videojuegos y Educación


VIDEOJUEGOS y EDUCACION Artículo de Félix Etxeberria

Mucha gente puede pensar que no tienen nada que ver, que sin duda no están relacionados pero los video juegos deben ser de nuestro interés porque es uno de los juguetes preferidos. Y porque  TODOS tienen valor educativo.

La falta de información que la gente tiene te causa miedo y alarma en la sociedad.

Historia de la evolución de los VJ 

Empieza con los años 40 con un simulador de vuelo.
1986 nintendo lanza su sistema VJ
En los 70’s aparece el disco flexible
1972 Primer VJ ping pong

Tiposde VJ

  • Arcade
  • Estrategia(adoptas una identidad, solo se conoce el objetivo
  • Simuladores (shot em up)
  • De mesa (ajedrez, damas,…)

Los niños prefieren los juegos de violencia fantástica, deporte rápido, deportes, violencia humana,... 
El juego más vendido es el Call of Duty (Juego de Shot'em up en primera persona.)

Los niños juegan más que las chicas 27% respecto 25% por la tendencia demostrada de los hombres hacia la sistematización.
Se puede sumar a un grado de competitividad.

Influencia en el proceso e-a
  • Estimulación sensorial
  • Carácter lúdico
  • Dificultad progresiva
  • Inmediato no nos hace esperar
  • Individual el jugador marca el ritmo
  • Competitivo compites contra otros o con el juego
  • Incentivado metas, cosas a conseguir
  • Identificación adquirimos roles que coinciden con los ídolos proyectand fantasias
  • Reconocimiento social por parte de compañeros,…
  • Menor control parental 
 ¿Cómo va a ser algo aburrido algo que creas bajo tus gustos?
 
Topicos sobre su influencia: racismo, creatividad, trastornos del carácter, sexismo, violencia,…
Temas investigados: adicción, autoestima, aprendizaje, cambios fisiológicos, entrenamientos, efectos negativos, espacial (habilidad), resolución de problemas, sexo, sociabilidad, terapia, violencia.

Camaras de Video

En esta ocasión, contamos en el centro con cierto presupuesto para adquirir Cámaras de Video. Por ello, haremos una comparativa entre tres tipos para ver cual es la que más nos conviene. La comparativa la haremos entre:
  1. Video Cámara
  2. Cámara compacta en modo VIDEO
  3. Cámara del móvil en modo VIDEO

Colegio pensando en adquirir cámaras de video
Video como recurso en el aula
Necesitamos buen video: video cámara compacta en modo video y móvil en modo video
Cosas que tener en cuenta:
Resultado artístico
Duración de los videos
Edición de videos
presupuesto


1-      VIDEO CÁMARA 

VENTAJAS
  • Grabación HD
  • Tamaño ergonómico
  • Controles manuales (permite modificar el enfoque, la saturación, el color,...)
  • Posibilidad de cambiar lentes
  • Formato hdv o avchd,
  • Coneixones para ordenadores y tv,
  • Buen objetivo con zoom

DESVENTAJAS

  • Manejabilidad (si sabes usarla esta bien sino no)
  • Fragilidad
  • Precio(sobre los 200€ y deja bastante que desear, por menos de 400€ cada una no serán buenas)
  • Necesidad de edición de videos.

2-     CÁMARA COMPACTA


VENTAJAS

  • Menor coste que la Video camara
  • Fácil de usar
  • Formato compatible con PC
  • Archivos más pequeños por la calidad y el formato
  • Permite hacer video+fotos

DESVENTAJAS

  • Límite de tiempo a la hora de grabar
  • Modo automático sin permitir hacer variaciones
  • Menor calidad de video en audio y video
3-      TELEFONO MÓVIL

 VENTAJAS

  • Inmediatez
  • Conectividad
  • Resistencia
  • Múltiples opciones gran oferta de telefonía móvil

DESVENTAJAS

  • Menos calidad de imagen
  • Sin zoom(la mayoría)
  • Sensores de baja calidad
  • Modo automático
  • Parámetros no ajustables
 
ELECCIÓN

Elegimos la cámara compacta ya que es un tipo de cámara de calidad media, precio asequible, sencillez de su uso, manejabilidad.

jueves, 10 de mayo de 2012

WEB-APP (Edu)Glogster


ENLACE A LA WEB: http://www.glogster.com/

"OUR CREATIVITY HAS NO LIMITS"

( “Nuestra creatividad no tiene límites”)

Glogster es una herramienta web que nos permite crear y compatir poster 2.0.
El una herrmaienta 2.0 porque nos permite añadir trabajo con multimedia a nuestro poster.
No hace falta descargar el programa, pero si que requiere de crearse una cuenta.
La cuenta es GRATUITA.
Existen dos versiones público y para educadores.

Ventajas

Gratuita
Muchas herramientas para insertar en el poster (audio video y foto)
Fomenta la creatividad
Grandes opciones para crear un diseño atractivo y visual
Amplias opciones a la hora de modificar el formato.
Tiempo y espacio permite compartir online entre compañeros
Aplicable a todas las áreas
Fomento del ingles

Inconvenientes 

Idioma
Ortografía (no permite poner tildes al ser un programa en inglés)
Herramientas de Dibujo: previo pago
Necesaria una clave.
Cuenta Premium para aplicaciones extra.


Ventajas para docentes 

Creación digital dinámica e innovadoras
Diversas areas curriculares
Plataforma privada y segura

Ventajas para los alumnos

Aprendizaje significativo y creativo.
Relaciones positivas alumno-profesor
Trabajo grupal
Aprendizaje sensorial
Mayor participación


MODELOS DIDACTICOS TIC/TAC

 MODELOS DIDACTICOS TIC/TAC

Los modelos didácticos TIC facilitan los procesos de enseñanza - aprendizaje.

El trabajo en el aula con las TIC, especialmente con la PDI nos permite:
  • La posibilidad de proyectar información, tanto a el profesor como a los alumnos.
  • Escribir, dibujar, combinar,…
  • Imprimir, enviar por email
  • Trabajar con Formatos PD, PDI, PDI Móvil
  • Es mas higienica por que no usa tiza.
  • Posibilidades de edición
  • Almacenamiento de sonido(útil para el aprendizaje de idiomas)
 Profesor vsTIC/TAC

Los estudiantes también participan de este modelopero…
…La iniciativa en actividades con PDI recae por entero en el profesor
Las Exposiciones magistrales apoyadas en el uso de PDI's.
Gestion de actividades: Ejercicios entre todos, corrección colectiva de actividades, chats, revisión del blog de clase, improvisación (debates on line)

EJEMPLO: **DIPITY** Permite crear líneas de tiempo interactivas

TIC/TAC vs alumnos

El Profesor pasa a estar en un 2º plano.
Los Alumnos se convierten en buscadores, ellos hacen de "profesor".
Video conferencia sobre trabajos realizados intercentros, con otros colegios de la región o incluso de otros países.
Debates de apoyo multimedia
Trabajos colaborativos con wikis (creación de un diccionario multimedia con el trabajo de clase
Revisar y comentar la prensa del día entre todos
Crear materiales didácticos y presentación con la PDI

Modelos TIC/Tac Mixtos 


Alumnos:
Rol del "profesor"
Preparación de presentaciones
 Corrige ejercicios para sus compañeros
Realiza “tutorías” entre iguales.
Amplia conocimientos

Profesores:
 Buscar informaciçon y materiales didácticos
Contacto on-line con otros profesionales.
Formacion permanente
Investigación
Forma de “entornos de aprendizaje”(PLE)
Seguimiento online
Contacto online con las familias (Plataforma yedra)


OTRAS estrategias con TACs

 Equipo directivo:
Busqueda de información
Planificación
Gestión de contabilidad
Comunicación con profesorado y familias
Documentación

Familias:
Implicacion en la educación
Conocimiento de la escuela
Colaboración con los profesores
Ayuda a sus hijos.

PDI. Comparativa de Marcas.